“우리 아이, 문제를 못 푸는 게 아니라 못 읽습니다”

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최세영 울산취재본부본부장
등록 2026-03-24 19:51:14

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“문제 못 푸는 게 아니라 못 읽는다”… 문해력 붕괴 현실
“답만 쓰는 수학은 끝났다”… 서·논술형 폭증, 공부 방식 대전환
“베끼는 공부로는 절대 못 이긴다”… 사고력·문해력만이 해답

[뉴스21 통신=최세영 ]사진제공=청량퀀텀학원

최근 교육 현장에서 학생들의 문해력 저하 문제가 두드러지며 학습 방식 전환의 필요성이 커지고 있다. 문제를 읽고도 정확히 이해하지 못하는 사례가 증가하면서, 단순한 성적 문제를 넘어 전반적인 학습 능력 저하로 이어지고 있다는 분석이다.

이에 대해 청량퀀텀학원의 박정임 원장은 현재 교육 흐름의 변화를 짚으며 문해력과 사고력 중심 학습의 중요성을 강조했다.
박 원장은 “요즘 학생들을 지도하다 보면 문제를 끝까지 읽지 않거나, 읽고도 핵심 의미를 제대로 파악하지 못하는 경우가 많다”며 “특히 수학에서도 계산 실수보다 문제 이해 부족으로 틀리는 비율이 훨씬 높아졌다”고 진단했다.
이어 “이러한 현상은 단순한 실수가 아니라 문해력 저하에서 비롯된 구조적인 문제”라며 “문장을 이해하지 못하면 어떤 과목이든 학습이 제대로 이루어지기 어렵다”고 설명했다.
또한 최근 교육 정책 변화와 관련해 “서·논술형 평가 확대와 수행평가 강화는 분명한 메시지를 담고 있다”며 “이제는 단순히 답을 맞히는 능력이 아니라, 생각의 과정과 그것을 어떻게 표현하는지를 평가하는 방향으로 완전히 전환되고 있다”고 강조했다.
또한 이러한 변화에 대응하기 위해 학습 방식 자체를 바꿔야 한다고 지적했다.
박정임원장은 “기존처럼 문제를 많이 풀고 정답을 맞히는 데 집중하는 방식은 한계가 있다”며 “앞으로는 문제를 읽고, 분석하고, 개념과 연결한 뒤 자신의 언어로 설명하는 과정이 반드시 필요하다”고 말했다.
특히 “학생들이 풀이 과정 없이 답만 적는 습관이 반복되면 사고력이 자라기 어렵다”며 “짧은 시간 안에 결과를 내는 공부보다, 시간이 걸리더라도 사고 과정을 거치는 학습이 훨씬 중요하다”고 덧붙였다.

또한 학습 현장에서의 지도 방식에 대해서도 언급했다.
박 원장은 “학생마다 이해 속도와 사고 방식이 다르기 때문에, 단순한 일괄식 설명으로는 한계가 있다”며 “학생의 사고 흐름을 직접 확인하고 질문을 통해 끌어내는 대화형 수업이 필요하다”고 설명했다.
이어 “이 과정에서 단순 암기나 베끼기식 학습 습관을 바로잡고, 스스로 생각하고 표현하는 힘을 길러야 한다”며 “문해력과 사고력은 따로 떨어진 능력이 아니라 함께 성장해야 하는 핵심 역량”이라고 강조했다.
아울러 “응용·심화 문제를 통해 문제 해석력과 논리적 사고력을 함께 키우는 훈련도 중요하다”며 “다양한 유형의 문제를 접하며 사고의 폭을 넓히는 경험이 필요하다”고 말했다.
끝으로 박 원장은 “지금은 단순히 성적을 올리는 것을 넘어 학습의 방향 자체를 바꿔야 하는 중요한 시기”라며 “교육의 기준은 이미 ‘무엇을 아는가’에서 ‘어떻게 이해하고, 어떻게 설명하는가’로 이동했다”고 강조했다.
그러면서 “앞으로는 문해력과 사고력을 갖춘 학생만이 변화하는 평가 환경 속에서 경쟁력을 가질 수 있을 것”이라고 밝혔다.